场景二：7月11日上午，南昌师大南路扶青学院门口，横幅高悬，暑期培训班招生摊点“密集”：美术设计班、文化辅导中心、电脑培训班……10余家摊位在两边依次排开。不时有家长带着小孩来询问培训班情况。

　　家长们望子成龙的期盼催生了一个火爆的暑期培训市场，然而这个市场却变味了——

　　一位业内人士告诉记者，中小学暑期培训市场利润很大。“只要能把班办起来，不管质量如何都能赚钱”。这也就造成了中小学暑期培训班鱼目混珠、良莠难分。记者通过暗访发现，不少中小学培训辅导班存在许多问题：一是招生广告存在欺诈行为，故意虚报考取重点中学的学生比率，夸口保证提高多少分；二是分班不合理，班级设置不科学。许多培训班开始郑重承诺：新生入学前要摸底考试再分班，后来由于招不满人，便来者不拒，再也不提分班了。许多培训班班级齐全，犹如一所完整的中小学校；三是师资力量名不符实。任课老师多是临时招来的，不少上课的老师还是在校大学生，不具备教学经验，与招生广告上承诺的师资力量极不相符；四是教学方式不合理。许多学生反映在培训班上课就是“做题”，课程排得满满当当，学生苦不堪言，教学质量难以保证。

　　面对猫腻多多的暑期培训市场，江西省教育厅近日明确规定：除了即将进入高三年级的学生可以补课20天外，其他所有中小学一律不得组织学生集体补课或上新课，也不允许外面经营性的培训班借用学校的力量举办培训班。尽管有了明文规定，各类辅导班却难以“叫停”。省教科所所长谭虎认为，其原因是多方面的。

　　一方面是家长望子成龙的心理在作怪。有的家长甚至给自己的孩子报上几个培训班。此外，缺乏一定的约束机制也是导致辅导班泛滥的原因。省教育厅基础教育处处长杨慧文告诉记者：“尽管目前教育部门对学校补课管理非常严格，但对社会所举办的培训班还没有相关法规和专门部门来约束管理。”

　　暑假是学生一学期辛苦“劳作”后的休整期，也是投入下一阶段学习的调整期，如何才能休息好，又能提高自身素质呢？专家认为，关键在于合理安排暑期生活，让孩子多到生活中去实践，开阔视野，给孩子成长应有的空间。